Акция «Ёлочка желаний».

Подробности

Категория: Методические материалы Новиковой

Опубликовано 23.12.2024 11:41

Автор: Новикова Ольга Геннадиевна, педагог-психолог

Просмотров: 64

На весёлых детских ёлках
Чудеса блестят в иголках.
Здесь, под ёлкой, в Новый год
Каждый что-нибудь найдёт,
Надо лишь заранее
Загадать желание!
(Т. Шатских)

В преддверии новогодних праздников была проведена традиционная ежегодная акция "Ёлочка желаний". Участниками стали дети, педагоги, родители подготовительных групп.

Цель акции: улучшение взаимодействия всех участников образовательного процесса, укрепление детско-родительских отношений.
Задачи:
- развивать творческие способности и познавательные процессы у детей старшего дошкольного возраста;
- укреплять детско-родительские отношения;
-формировать ценностные отношения к близким людям.
Новый год – самый любимый и долгожданный праздник, это время волшебства, сказок и чудес. С детьми 6-7 лет была проведена беседа на тему "Новогодние традиции" или "Новый год – праздник исполнения желаний". Дети узнали, откуда пришёл обычай украшать ёлку, из каких материалов делают ёлочные игрушки, а самое главное – поделились своими семейными праздничными традициями.
Ребята самостоятельно раскрасили шарики, проявив фантазию и креативность, потом учились выражать словами свои желания и чётко формулировать их.
Педагог-психолог совместно с воспитателями группы записывает детские желания на обратной стороне шариков, которыми потом украшается ёлка. Устанавливают ёлку обычно в раздевалке группы, чтобы приходя за своими детьми, родители имели возможность прочитать желание своего ребёнка.
Конечно, многие дети хотят, чтобы им подарили на Новый год игрушки (машинку, куклу, конструктор), сладости. Но встречаются и такие пожелания: "Хочу, чтобы родители никогда не болели», «Хочу много друзей», «Хочу, чтобы наша семья никогда не ссорилась».

Акция "Ёлочка желаний" – уникальная возможность для родителей узнать, о чём же по-настоящему мечтают их дети в канун Нового года!

Занятие "Школьные правила" для детей 6-7 лет по профилактике школьной дезадаптации по программе М.А. Панфиловой "Лесная школа".

Подробности

Категория: Методические материалы Новиковой

Опубликовано 02.12.2024 12:12

Автор: Новикова Ольга Геннадиевна, педагог-психолог

Просмотров: 84

Поступление в школу – важный этап в жизни ребёнка. Многие дети с трепетом и волнением ждут это событие, которое иногда омрачается тревогой, страхом неизвестности. Чтобы избежать негативных эмоций у будущих первоклассников, помочь им легко адаптироваться к новым условиям, для детей 6-7 лет проводятся профилактические занятия, в которые включены сказки М. А. Панфиловой. Сопереживая сказочным персонажам, дети обращаются к своим чувствам, им легче рефлексировать свои поступки, осознавать причины своих волнений через образы лесных школьников. Описание класса, школьных атрибутов и правил позволит сформировать позитивные модели поведения в реальной жизни.
На профилактическом занятии «Школьные правила» дети знакомились с основными правилами поведения на уроке, на перемене и, в целом, в школе. Дошкольники учились определять, как следует вести себя во время урока, в какие игры лучше поиграть на перемене, например, в малоподвижную игру «Ручеёк», здоровались разными способами.

Занятие прошло весело и продуктивно, а полученные знания будут актуальны и пригодятся ребятам на новой ступени образования, сделав адаптацию более успешной.

Игры с детьми раннего возраста в период адаптации к детскому саду.

Подробности

Категория: Методические материалы Новиковой

Опубликовано 24.10.2024 17:59

Автор: Новикова Ольга Геннадиевна, педагог-психолог

Просмотров: 66

  Дети первый раз приходят в детский сад. Что их ждёт там? Новые друзья, новые правила и распорядок дня, интересные занятия, увлекательные прогулки и весёлые праздники.
При адаптации детей к новым условиям детского сада используются разнообразные игры с речевым сопровождением: хороводы, "ладушки", потешки, стишки, подвижные игры. Они быстро вовлекают детей в свой ритм, переключают их с плача на дружное хлопанье в ладоши и топанье ногами, объединяют детей, задают положительный эмоциональный настрой, даже стеснительные и замкнутые дети постепенно вовлекаются в игровой процесс и идут на контакт со взрослыми и сверстниками.
Некоторые игры являются частью игрового занятия, где обязательно присутствует сюрпризный момент, появление сказочного героя или другого знакомого детям персонажа. Это может быть и Колобок, и весёлый Петрушка и даже мыльный пузырь.

                                
Не стоит забывать и об умении детей играть самостоятельно, например, в дидактические настольные игры. Самое главное предложить ребёнку что-то новое и интересное.

                                                                      
Рассматривание книжек с окошками про детский сад поможет малышам преодолеть страх неизвестности и погрузиться в увлекательный мир творчества и познания.
Самое главное, в игре у детей развиваются все психические процессы, воображение, память, мышление, восприятие.
Детский сад - это удивительное место, где живёт волшебство, главное в него верить.

Использование метафорических карт «Секреты вселенной» в работе педагога-психолога с педагогами дошкольного отделения "Радость".

Подробности

Категория: Методические материалы Новиковой

Опубликовано 19.09.2024 09:20

Автор: Новикова Ольга Геннадиевна, педагог-психолог

Просмотров: 381

В своей повседневной работе педагоги детского сада часто сталкиваются с негативными эмоциями, усиленной интеллектуальной нагрузкой, что может привести к стрессу, психосоматическим расстройствам, снижению активности и работоспособности. Все эти симптомы могут привести к эмоциональному выгоранию.
В своей работе я часто применяю метафорические ассоциативные карты (МАК) - наборы картинок с изображением людей, животных, пейзажей, ситуаций, аффирмаций, с помощью которых можно помочь человеку распознать свои проблемы и переживания, получить ответы на важные вопросы, разобраться со своими мечтами и страхами и понять, что делать дальше.
На педагогическом совете 3 сентября 2024 года я использовала карты "Секреты вселенной". Данная колода - уникальный инструмент для раскрытия творческого потенциала и определения ресурсов для дальнейшей работы. На каждой карте - послание, которое доставляет сообщение из источника вдохновения, чтобы разжечь искру уникальной личности пользователя.

Каждый педагог получил своё индивидуальное послание, которое поможет ему найти ресурсы для полноценной творческой деятельности, наполненной открытиями и профессиональными достижениями, что положительно скажется на других субъектах образовательного процесса.