Театрализованная игра, как средство профилактики страха сказочных персонажей у детей старшего дошкольного возраста.

Подробности

Категория: Методические материалы Новиковой

Опубликовано 10.03.2022 11:06

Автор: Новикова Ольга Геннадиевна, педагог-психолог

Просмотров: 168

      Старший дошкольный возраст характеризуется интенсивным развитием всех познавательных процессов, особенно воображения, и, как следствие, появлением страхов, одним из самых распространённых среди которых является боязнь сказочных персонажей. Самая популярная героиня русского народного фольклора - Баба-яга. Дети встречают её в литературных произведениях, в фильмах, мультфильмах. Чаще всего - это отрицательный персонаж, обладающий некрасивой внешностью, скверным характером, недружелюбным отношением к окружающим и совершающий отрицательные поступки.
      Одним из способов профилактики возникновения страха является проигрывание различных ситуаций, где отрицательный герой может вызвать у детей положительные эмоции, например, смех или даже сочувствие.

      Дети старшего дошкольного возраста на празднике, посвящённом Международному женскому дню, познакомились с образом Бабы-яги, как грустной, одинокой бабушки, которой никто не помогает по хозяйству. Ребята не только пели  и танцевали, но даже помогли Бабе-яге изменить стиль одежды на более яркий и позитивный, после чего настроение у неё улучшилось. Теперь она решила делать только хорошие дела, ведь у отрицательных поступков, как и у плохого настроения, всегда есть причины. Иногда нужен кто-то, кто поможет сделать правильный шаг и измениться в лучшую сторону!

Су-джок терапия, как здоровьесберегающая технология.

Подробности

Категория: Методические материалы Новиковой

Опубликовано 31.01.2022 12:52

Автор: Новикова Ольга, педагог-психолог

Просмотров: 322

                 Су-джок терапия, как здоровьесберегающая технология.

       Одной из наиболее интересных, и вызывающих яркий эмоциональный отклик у ребенка, является су-джок терапия. Су-джок терапия известна давно и зарекомендовала себя как одна из самых лучших в системе самооздоравления, где самомассаж биоэнергетически активных точек на кистях рук и ног оказывает лечебных эффект на организм человека. («су» по-корейски - кисть, «джок» - стопа). Известен факт, что регулярное воздействие на определенные точки на руках и ногах ребенка, активизирует защитную функцию детского организма, стимулирует мелкую моторику рук, способствует сохранению на протяжении длительного времени положительного эмоционального фона в рамках познавательной деятельности ребенка.
        На своих коррекционно - развивающих занятиях мы с детьми используем су-джок-стимуляторы в виде шариков в комплекте с массажными металлическими колечками. Выполняя игровые упражнения с су-джок-стимуляторами, дети повторяют небольшие стихотворные тексты. Шариком мы активизируем точки на ладонях, а массажные колечки надеваем на пальчики, стимулируя точки, труднодоступные для шариков. Использование на занятиях шариков су-джок показывает, что их применение не только улучшает мелкую моторику пальцев рук, но и повышает работоспособность детей в физическом и умственном плане.
     Задачи, решаемые за счет использования на коррекционно - развивающих занятиях элементов су-джок терапии:
- нормализация общего мышечного тонуса пальцев рук, стимулирование речевых областей в коре головного мозга;
- содействие снижению двигательной и эмоциональной расторможенности, нормализация общего тонуса организма;
- совершенствование навыков ориентации в пространстве, развитие памяти, внимания.

Примеры игр и упражнений с шариком Су-джок.
Массаж шариком
Черепаха.
Шла большая черепаха (дети катают мячик ладонью по столу)
И кусала всех от страха:
Кусь, кусь, кусь, кусь – (надавливают пальчиками на иголочки)
Никого я не боюсь.
Мячик.
Я мячом круги катаю,
Взад-вперед его гоняю,
Им поглажу я ладошку,
Будто я сметаю крошку,
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка.
Каждым пальцем мяч прижму
И другой рукой начну.

Массаж колечком
«Будь здоров!»
Чтоб здоров был пальчик наш,
Сделаем ему массаж.
Посильнее разотрем
И к другому перейдем.
(Прокатывать шарик между ладонями, затем к каждому пальцу на правой и левой руке)
***
Мы колечки надеваем,
Пальцы наши украшаем,
Надеваем и снимаем,
Пальцы наши упражняем.
Будь здоров, ты пальчик мой,
И дружи всегда со мной.
***
Кольцо на пальчик надеваю,
Вниз и вверх его качу,
Здоровья пальчику желаю.
Ловким быть его учу.

Дидактическая игра "Чудо-дерево".

Подробности

Категория: Методические материалы Новиковой

Опубликовано 13.01.2022 09:23

Автор: Новикова Ольга Геннадиевна, педагог-психолог

Просмотров: 258

Дидактическая игра "Чудо-дерево".

«Чудо-дерево» - игра, направленная на развитие межполушарного взаимодействия, мелкой моторики, мышления, внимания, воображения. Ребенок может вешать на дерево листочки, цветы, яблоки, чередуя правую и левую руки, потом двумя руками одновременно.
В этой игре можно использовать разноцветные прищепки, сортируя их по цвету, прикрепляя каждую то правой, то левой рукой. Потом по аналогии следует их снять. Можно создавать цветовые узоры и предложить ребенку выложить такой же.

Творческая мастерская "Чудесные шарики"для "Ёлочки желаний"

Подробности

Категория: Методические материалы Новиковой

Опубликовано 29.12.2021 09:34

Автор: Новикова Ольга Геннадиевна, педагог-психолог

Просмотров: 243

Творческая мастерская

«Чудесные шарики» для акции «Ёлочка желаний».

Дети подготовительной к школе группы не только проявили творческий подход в создании ёлочных украшений, но и помечтали об исполнении заветных желаний.

Программное содержание.

Задачи:

1.Знакомить детей с новогодними традициями, видами ёлочных украшений.

2.Учить выражать словами свои желания и чётко формулировать их.

3.Содействовать развитию коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста, учить говорить друг другу комплименты, добрые пожелания.

4.Развивать творческие способности, воображение, мелкую моторику рук, закреплять умение рисовать красками, подбирать нужную цветовую палитру.

5.Создавать положительный эмоциональный фон в группе.